李天一案另四人背景(孩子学习成绩不好)
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2023-12-08
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1. 李天一案另四人背景,孩子学习成绩不好?
造成孩子学习成绩不好的原因是多方面的,具体问题具体分析,绝不能轻言放弃学习。
知识改变命运,学习对每一个人来说都是至关重要的。在学习上投入时间越多,对自身投资越多。这对提高自身价值越有利,对个人前途发展也越有利。
孩子们成绩不好的原因是各种各样的,有社会的,学校的,家庭的,个人的多方面因素。
学生个人的原因:
一、学习习惯不好
学习成绩和学生的学习习惯有着密切关系,学习是否有计划,学习是否有规律,学习的专注力,学习方法等等。这些不良习惯直接影响孩子学习成绩。
1 学习无计划
学习上不明白自己要干什么,总是让老师和家长在后面催促。学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
2 学习不定时
学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。
3 学习不定量
每天完成的学习任务没完成,喜欢搞集中复习、临考突击,这样学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。
4 学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具,作业经常以最快的速度完成但字迹潦草错误率高,考试时草稿纸上做对了,忘记抄到试卷上。
5 学习时一心二用
上课时经常开小差,自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做小动作,一边听歌一边写文章、算题,谁说话都搭茬。
6 不懂的东西也不问
过于害羞,学习上不懂的问题也不敢问老师;太爱面子,不懂装懂,不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数,自己也不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,其实没有完全掌握。
7 有错也不改
作业本、测验题和考试卷孩子从不认真分析原因、检查和修改错误,这些很可能就是孩子的知识漏洞。孩子需要整理一个“错题集”。
8 课前不预习。
孩子在上课前没预习,听课时对老师所讲的内容的理解和把握会大打折扣。
9 上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话。如果课堂学习的重点、难点搞不懂,课下他花了几倍的时间都不一定能补上。
10 不复习就做作业。如果不求甚解地完成了作业,根本就起不到作用。
二 学习方法不当
学习方法是影响学习成绩的技术性因素,找到适合自己的学习方法是取得理想学习成绩的前提。方法适当,使学习变得轻松、高效,学生在学习上的投入稍微多一点,学习成绩就会显著提升,这是事半功倍的学习状态。方法不对头,在学习上投入大,也无法取得好的学习成绩,这是事倍功半的学习状态。
三 学习动机不足
学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。学生对知识价值的认识(知识价值观)、对学习的直接兴趣(学习兴趣)、对自身学习能力的认识(学习能力感)、对学习成绩的归因(成就归因)四个方面,是学生学习动机的主要内容。
四 努力不够
付出才会有回报,学习也是如此。好学生大都认为自己并没有下多大功夫,可考试仍然得高分。其实,成绩好并不是没有努力,只是他们的努力已成为习惯罢了。
家庭方面的原因
1 父母忙于工作,很少关爱孩子。
家长给予孩子的陪伴应当是高质量的,而且要给予关爱、鼓励等,这样才能充分激发内在动力。
2 家长不重视教育,无法言传身教。
有的家长认为市场经济社会不需要什么文化知识,过早地让孩子离开学校,致使社会上就出现了童工、童农、童商、童丐
学校方面的原因
1 没有做到因材施教
教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
2 教师的教学能力有限,教学方法需改进
教与学的矛盾中,教是矛盾的主要方面。
教的主体对学的主体的活动具有决定性影响。教更具有自觉性、主动性和创造性。教先行地理解和体现着社会的需要。老师水平的高低在于为不同学生消除学习不利因素和障碍的潜力,但目前老师还不可能让所有学生都能成为好学生。
但是教师是客体、外因,学生是主体、内因,学习好孬主要取决于学生。外因是条件,必须通过内因才起作用。
社会的原因
经济发展了,时代进步了,人们的价值观也改变了。在这个物欲膨胀人心浮躁的社会里,孩子身上不可能没有浮躁情绪,金钱至上享乐主义急功近利下,很难使孩子养成踏实的学习态度和勤奋刻苦的学习精神。
学校教育,家庭教育,社会教育,三者相互关联,并有效地结合在一起,相互联系,相互影响,相互制约。
每一个孩子都是可以造就的。
孩子成绩不好,我们首先应该根据其具体情况,找出影响孩子成绩的真正原因,然后有的放矢地改进,想方设法提高孩子的成绩,而不是轻言放弃。
2. 你觉得出身家庭教育公共资源教育社会阅历教育哪种最重要?
你觉得出身、家庭教育、公共资源教育、社会阅历教育,那种更重要?就事论事,答案是毋庸置疑的,出身更重要!坊间多有传言“学得好不如干得好,干得好不如嫁得好,嫁得好不如出身好”。人生若真有机会可以自由选择出身,试问有几人宁愿选择去做屌丝、苦逼,而抛弃“官二代”、“富二代”呢?
出身好,一切都好。只要是个正常人,谁都愿意希望有个好出身!有了好出身,很大程度上可以享受好的家庭教育、好的公共资源和好的社会阅历;虽然说“逆境造人才”,但是“顺境更容易出人才”,这话没毛病吧?否则,我们想法设法、千辛万苦要改变命运,究竟是为了啥?
有个好出身,让你少奋斗不止20年!经典的“官二代”语录“我爸是李刚”,除了让人愤恨,恐怕还有些让人“羡慕、嫉妒”吧!“星二代”房祖名如果不是成龙的儿子,即便不是屌丝、苦逼,作为普通人,恐怕也没有机会在娱乐圈混得风生水起吧!
不比不知道,一比吓一跳!当然,没有可比性的比较是没有意义的。人活着是没有必要去硬性比较的,否则就是自找难看、自取其辱。出身不能选择,但是却可以改变!你自身的不懈努力,可以为你的下一代创造出一个好的出身!
本文图片来自于网络。
3. 父母的教育与言传身教是绝对影响力?
在对子女的教育方面,父母扮演的角色非常重要。
在中国的未成年管教所(过去称之为少年管教所)里,接受教育改造的都是已满14周岁不满18周岁的少年,导致他们犯罪的因素绝大多数来自于家庭。
父母是孩子的第一任老师这话千真万确。孩子自小受父母影响,其性格基本来自父母的遗传基因。如果做父母的不能给孩子攒传递正能量,单靠学校教育是不行的。
若父母以人为善,知书达理,富有爱心,其言行势必给子女打上深深地烙印,若父母极端自私,蛮不讲理,其孩子多多少少会受其感染,会形成以自我为中心而步入“熊孩子”行列。
我教过的一个学生,就读小学四年级,他比较顽皮经常欺负别的同学,我就联系他的家长,他的妈妈却说我的孩子在家很懂事怎么会在学校惹事,一定是别的孩子犯错在先,别的学生都证实她的孩子有错,可她根本不理会,试想有这样的家长护着,这孩子能不犯错吗?
有些做父母的商业气息太浓,满嘴都是金钱,他们只是在物质上极大满足子女的需求,而在教育孩子做人方面严重缺失,导致孩子形成有了钱什么都能摆平的错误观念,在此方面李天一应该是很好的反面教材。
受社会不良风气的影响,现在的年轻父母视婚姻如儿戏,不管孩子死活说离婚就离婚,造成单身家庭占比率逐年提高,孩子在家庭得不到完整的爱,久之形成敏感多疑孤僻任性的性格,这对于孩子的成长极为不利。我所在的村民组有个家庭,本来儿子比较聪明,成绩也不错,可父母当孩子面三天两头吵架,
做母亲的一怒之下离开了家,做父亲的整天喝酒打牌,节假日经常带儿子进入棋牌室,根本不管孩子的学习,很快孩子的学习一落千丈,班主任家访把情况告知孩子的父亲,做父亲的却说学个啥样是啥样,大不了出去打工,试想这样的父亲能教育好孩子吗?
4. 你认为许可馨的父母不出声?
许可馨父母不发声,到底是什么原因?终于有答案了
许可馨时间,现在已经到了第23天,网友的打卡式关注并未停止,许可馨所希望的"三天就忘",并没有出现。
这个过程中,非常微妙的一件事便是,许可馨一直在台前乱来,他的父母一直没有出来正面回应。这种现象,我只能说,这对父母做的很失败,自己的儿女都教育不了,如何当好国家公职人员。
这一切,让我想到了李天一事件。李天一犯罪后,父亲李双江站出来要求从重处罚,而梦鸽则一再为孩子辩护。不管态度如何,不管结果如何,至少让大家看到了"慈母多败儿"的真相。
可是,许可馨背后的父母是什么情况?我们至今还是不知道。
按照许可馨的说法,他的父母是苏州城里手眼通天的人物。
靠着爸妈的钱和人脉,许可馨能走到今天。
不知道许可馨说的"今天"是什么?是自己的网红地位,还是211毕业美国留学的经历?或者上一个电话5万美元的打款?不管是哪个?许可馨的父母有问题,这几乎是共识。
靠着苏州的平台和资源。苏州微许可馨提供了什么?有没有违法违规行为,这都是苏州方面需要正面回应的事情。苏州纪委官号"廉石声音"发推文关注并承诺调查至今,一点回应都没有。
许可馨的恨国言论,从本质来说,就是一个道德问题。缺少爱国主义信仰,缺少家国情怀,这怎么说都只是道德问题。网友们在网上谴责他,并且要求许可馨公开诚恳道歉,这是题中之意。但是,许可馨的道德问题,不应该上升到法律问题,因为"因言获罪",在现在社会是不成立的。
有位网友在私信中质问我说"你是哪根葱,凭什么带头讨伐许可馨?许可馨难道没有言论自由吗?"
对这些人,我不屑于在私信里回复。我现在想说的是,"自由一旦不受限制,必然造成强者对弱者的剥夺。"
如果许可馨可以随意在网上发表恨国言论、随意谩骂为国家牺牲的战士,这样的"特权阶层"会越来越多,草根们会被踩在脚下,永远无法翻身。
我希望许可馨可以在网上自由发表言论,发表那些不伤害他人的言论。
但同时,我希望许可馨父母能早点站出来,主动向人民大众、党和政府交代自己有没有以权谋私,有没有获得非法收入。
可是,几十万人为许可馨找父母,至今都没有找到。
从本质来说,这对父母和他们背后的势力,根本没打算出来回应。甚至,删帖和阻挠相关调查都是他们正在做的事。
从心理分析上看,许可馨父母不站出来的原因有三:
1,不屑于解释。
不屑于解释,作为高高在上的"上流人",虽然每天干着下流事,却从来瞧不起草根和p民。在他们看来,这些泥腿子不会有任何能量,想要监督他,想要拉他们下马,根本不可能。这一点,从许可馨的"耗子"、"穷鬼"等言论中,大家可以看出一二。
2,不敢解释。
许可馨的身后,到底是苍蝇还是老虎。目前为止还不知道。如果他们出来解释,公开自己身份,苏州方面就不得不交代他们的经济状况,甚至有的网友就能查出他们有几套房有多少存款。到那时候,他们的罪行全部暴露,不害怕吗?
3,被安排不解释。
许可馨说,"三天就忘了"。这大概是幕后黑手的安排,而许可馨父母的不回应不发声,也极有可能是幕后黑手的安排。如果许可馨父母被发现有问题,极有可能拔出萝卜带出泥,甚至有可能造成"塌方式腐败"暴露。
所以,我认为,许可馨父母绝不可能主动站出来解释。目前唯一的办法是,希望官方媒体关注这件事,希望纪委深入调查,给人民大众一个解释。
5. 孙杨母亲发文力挺儿子?
爱子心切,值得同情。但是个人觉得这个时候发这种长文,是否合适?是否反作用呢?文中她不仅指责了律师团队不专业,就连领导、上级也捎上了?事情还没有到总结的时候,现在就歇斯底里是不是没必要啊!这对接下来的上诉和网络风评是极为不利的。
长文内容解读:当禁赛八年的结果宣布之后,国内外一片哗然,在上诉希望渺茫的时候网友纷纷表示遗憾,而作为孙杨的母亲,此时的心情绝对是非常难过的,随即,孙杨的妈妈在朋友圈发长文,对于事件的来龙去脉进行了解释,这个朋友圈较长,大体总结来就是:
一,孙杨训练很苦,整个职业生涯的荣誉被强权和谎言扼杀、多家医院会诊表明孙杨有心肌炎所以要吃药,2014年不知情的情况下被检出曲美他嗪,(特别提到甲沟炎休息一个月,然后参赛项目多所以才吃的药。)
二,出事之后,领导对于处罚结果先后不一,造成最后的禁赛三个月。这算是留下了案底。
三,搬出霸凌和强权主义,甚至扯上正治。
四,指责律师团队不专业,造成了败诉。领导语言威胁所以没敢换团队!
五,以上所有都是她本人的意思,坏人她一人来做。
这样的解释,很危险。我们逐条来看:
第一、二条,孙杨训练和付出绝对令人心疼,他为国家的贡献也有目共睹,所以我们才会义无反顾的支持孙杨上诉,声援孙杨。但是用特别长的篇幅来解释为何吃药和最后领导的前后口径不一,有点不合适,即便是处罚升级了,那也是因为之前服药的既定事实造成的,难道怎么处罚还需要和本人商量?那我国的反兴奋剂组织怎么在国际上立足?我们对于兴奋剂的态度就如此儿戏?
第三条,这时候千万别往这上面靠,越是需要声援越不能这样。
第四,虽然要更换律师团队,还是不要过河就拆桥的好,像“换律师就不管你了”的料就更不应该爆了。
最后,孙杨的母亲还是体现出了为自己孩子可以舍去一切的态度和精神,只能说可怜天下父母心,但是这个长文,可以有太多的解读方式!有风险!
6. 学生不写作业?
老师不是圣人,老师也不是每个人的救世主,在这个时候老师只是一份职业,只要用心去做了就可以,至于这个学生能不能按照你的要求去做,就不是一个老师能决定性的。
如果真的想要改变这个孩子,那就得下一番功夫了。
❶了解不写作业的原因孩子不写作业其实是有他的原因的,可能是根本不会,也可能是回家贪玩,还可能是跟本就不相信这个老师或者不喜欢这个老师。所以老师一定要了解原因并对症下药,如果搞不清楚原因的说服教育一定是不起作用的。
可以跟学生本人交流,也可以跟他的同学交流,还可以跟他的父母交流。有些话可能不会直说,自己要学会多捕捉信息,然后结合自己的观察做出判读。
❷与家长沟通获得支持孩子不交作业一定要和家长沟通的,跟家长说明孩子在校的表现,了解家长的态度,表明自己的对孩子的担忧,因为老师与家长的立场相同,很容易与家长站在同一条战线上。一旦形成了统一战线,那么后面的工作就好做了。
❸蹲下来与他平等交流最后就落实到这件事的主体——学生身上,要蹲下来与学生平等的交流,多倾听他的想法,有些时候只要学生说出来了,不需要做什么工作问题就解决了。
一定要注意,交流不是说服教育,交流是平等的,说服教育是居高临下的,很多时候会给学生造成无形的压力,在这种压力下他们不会跟你吐露心声,相反会无声的抵抗。
如何根据原因对症下药呢?
❶没有学会没有学会,写作业就阻力重重,不愿意写作业就可以理解了。如何解决呢?
一是老师分层次布置作业,给他单独布置一些简单的作业,以提高他写作业的兴趣。
二是课堂上加以关注,关注不一定是提问,对于成绩不好的同学来说提问会增加他的焦虑。可以多看看他的课堂练习,对于出错的地方及时指点,等他学习有了信心了,才可以设置一些简单的问题,给他一个展示的机会。
三是给予适当的课下补习,可以利用大课间的时间,或者是其它的自习时间,帮助他完成课堂上接受不了的内容。这样既可以帮助他学习也可以拉进师生关系,一旦师生关系融洽了,学生会想尽一切办法交作业的。
❷放学贪玩贪玩是孩子的天性,玩着玩着作业就忘了,这个需要家长的配合,监督孩子回家第一时间写作业,作业写完了才有玩的时间。获得家长的支持就是让家长在家也做一些工作,督促孩子写作业。
❸不信老师不信任老师,感觉不到老师对自己的关心和爱,这也是不写作业的一个很重要的原因。如果是这样的话老师就要想方设法与学生建立情感纽带。
前面说的利用课余给学生补习就是一种方法,这样写生就觉得你是喜欢他的,慢慢的就对你充满了信任。
除此之外,还可以与学生一起参加一些课外的活动,一起完成一些任务,这样就很容易建立老师和学生的同盟,同盟一旦建立学生就会“为了你去学习”。
结束语:老师所能做的除了课堂上的知识传授之外其实还有很多,只是现在的教育环境容不得我们做太多,我们只能在我们的安全范围内尽自己的最大努力吧。
7. 中国变成拼爹拼关系的社会了吗?
任何一个阶级流动减弱的社会,最终都会变成一个拼爹拼家姓的社会。
你看权力的游戏里,每个人出场介绍自己时,都会是是谁谁谁的儿子/女儿,哪个家族的后人。因为姓氏代表了别人对你的第一印象。
尤其是在西方社会,因为姓氏还是不太重复的,所以一个名字叫出去,自带拼爹功能。往大里说,比如大家族姓氏如肯尼迪,希尔顿,一说出来就让人知道你的家族背景。有意思的是,我在法国的一个老一辈的朋友,她的姓氏是香奈儿,嗯,可可香奈儿是她外婆。因为这个姓氏在法国太具有影响力,她婚后没有随夫姓,并且她家的小孩都跟着她来姓。她不是继承家业的那个孩子,但因为这个姓氏,她也算是上流社会了,目前常帮电影宫做PR(不算正式工作,而是太太式的“帮忙”)。
往小里说,很多家族的姓氏没那么有名,但是到一定范围内,姓氏会带来影响。比如我的朋友A的老公是医生,A的宝宝要入学前需要进学校的waiting list。而学校的工作人员看到宝宝的姓氏,就发现原来是自己认识的医生啊,于是就把宝宝的排名提前了;再有另一个朋友B,他家里爸爸,叔叔,堂兄弟都是做警察的,有一次B的妈妈被人投诉刮擦事故,到警局去登记,警局的人一看到姓氏就知道是家属了;另外有些所谓的推荐信,推荐人的姓氏,如果在小范围或某领域比较有权威的话,那么便可以有很多优先权,比如常青藤学校,如果家里父亲是校友,那么你的姓氏也很可能优先录取。
我们常说西方社会公平公正,其实一般是针对大城市中的大部分中产阶级而言。但到了其他小地方,人情社会依然存在。而即使在纽约这样的大城市,大姓的家族也依然有姓氏优先权。
相对来说,国内因为还处于阶级打破后的混乱沉淀时期,阶级还在缓慢形成和固化当中,相对来说个人上升带动家族姓氏上升的概率还是比较大。拼爹现象也是从80,90后才开始成为一种常态(再早期自然也有拼爹现象,但因为政局动荡,很多爹自己也不稳定,可能一夜之间从最顶端到最底端,也可能最穷的爹突然变成最光荣的爹,所以并不属于常态现象)。
改革开放经济增长,物质充裕以后,很多家庭开始积累。所谓三代出贵族,80,90后的这代人(二代)的“爹”,即原生家庭(一代),完成物质积累,用于二代人的教育和职业发展,二代们成长时往往物质相对充裕,遍接受教育;到了三代,作为父母的二代们已经需要从物质和精神上提供给后代不同的起点了。
到了第三代,往往就能看出明显的社会阶层的差距。这种差异往往来自于一代二代的微差,并且呈数量级扩大化。比如,一代选择留北上广深或回乡,选择下海还是留国企,这个一念之间的决定,到了三代时呈现出来的是巨大的差距。
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1. 李天一案另四人背景,孩子学习成绩不好?
造成孩子学习成绩不好的原因是多方面的,具体问题具体分析,绝不能轻言放弃学习。
知识改变命运,学习对每一个人来说都是至关重要的。在学习上投入时间越多,对自身投资越多。这对提高自身价值越有利,对个人前途发展也越有利。
孩子们成绩不好的原因是各种各样的,有社会的,学校的,家庭的,个人的多方面因素。
学生个人的原因:
一、学习习惯不好
学习成绩和学生的学习习惯有着密切关系,学习是否有计划,学习是否有规律,学习的专注力,学习方法等等。这些不良习惯直接影响孩子学习成绩。
1 学习无计划
学习上不明白自己要干什么,总是让老师和家长在后面催促。学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
2 学习不定时
学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。
3 学习不定量
每天完成的学习任务没完成,喜欢搞集中复习、临考突击,这样学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。
4 学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具,作业经常以最快的速度完成但字迹潦草错误率高,考试时草稿纸上做对了,忘记抄到试卷上。
5 学习时一心二用
上课时经常开小差,自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做小动作,一边听歌一边写文章、算题,谁说话都搭茬。
6 不懂的东西也不问
过于害羞,学习上不懂的问题也不敢问老师;太爱面子,不懂装懂,不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数,自己也不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,其实没有完全掌握。
7 有错也不改
作业本、测验题和考试卷孩子从不认真分析原因、检查和修改错误,这些很可能就是孩子的知识漏洞。孩子需要整理一个“错题集”。
8 课前不预习。
孩子在上课前没预习,听课时对老师所讲的内容的理解和把握会大打折扣。
9 上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话。如果课堂学习的重点、难点搞不懂,课下他花了几倍的时间都不一定能补上。
10 不复习就做作业。如果不求甚解地完成了作业,根本就起不到作用。
二 学习方法不当
学习方法是影响学习成绩的技术性因素,找到适合自己的学习方法是取得理想学习成绩的前提。方法适当,使学习变得轻松、高效,学生在学习上的投入稍微多一点,学习成绩就会显著提升,这是事半功倍的学习状态。方法不对头,在学习上投入大,也无法取得好的学习成绩,这是事倍功半的学习状态。
三 学习动机不足
学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。学生对知识价值的认识(知识价值观)、对学习的直接兴趣(学习兴趣)、对自身学习能力的认识(学习能力感)、对学习成绩的归因(成就归因)四个方面,是学生学习动机的主要内容。
四 努力不够
付出才会有回报,学习也是如此。好学生大都认为自己并没有下多大功夫,可考试仍然得高分。其实,成绩好并不是没有努力,只是他们的努力已成为习惯罢了。
家庭方面的原因
1 父母忙于工作,很少关爱孩子。
家长给予孩子的陪伴应当是高质量的,而且要给予关爱、鼓励等,这样才能充分激发内在动力。
2 家长不重视教育,无法言传身教。
有的家长认为市场经济社会不需要什么文化知识,过早地让孩子离开学校,致使社会上就出现了童工、童农、童商、童丐
学校方面的原因
1 没有做到因材施教
教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
2 教师的教学能力有限,教学方法需改进
教与学的矛盾中,教是矛盾的主要方面。
教的主体对学的主体的活动具有决定性影响。教更具有自觉性、主动性和创造性。教先行地理解和体现着社会的需要。老师水平的高低在于为不同学生消除学习不利因素和障碍的潜力,但目前老师还不可能让所有学生都能成为好学生。
但是教师是客体、外因,学生是主体、内因,学习好孬主要取决于学生。外因是条件,必须通过内因才起作用。
社会的原因
经济发展了,时代进步了,人们的价值观也改变了。在这个物欲膨胀人心浮躁的社会里,孩子身上不可能没有浮躁情绪,金钱至上享乐主义急功近利下,很难使孩子养成踏实的学习态度和勤奋刻苦的学习精神。
学校教育,家庭教育,社会教育,三者相互关联,并有效地结合在一起,相互联系,相互影响,相互制约。
每一个孩子都是可以造就的。
孩子成绩不好,我们首先应该根据其具体情况,找出影响孩子成绩的真正原因,然后有的放矢地改进,想方设法提高孩子的成绩,而不是轻言放弃。
2. 你觉得出身家庭教育公共资源教育社会阅历教育哪种最重要?
你觉得出身、家庭教育、公共资源教育、社会阅历教育,那种更重要?就事论事,答案是毋庸置疑的,出身更重要!坊间多有传言“学得好不如干得好,干得好不如嫁得好,嫁得好不如出身好”。人生若真有机会可以自由选择出身,试问有几人宁愿选择去做屌丝、苦逼,而抛弃“官二代”、“富二代”呢?
出身好,一切都好。只要是个正常人,谁都愿意希望有个好出身!有了好出身,很大程度上可以享受好的家庭教育、好的公共资源和好的社会阅历;虽然说“逆境造人才”,但是“顺境更容易出人才”,这话没毛病吧?否则,我们想法设法、千辛万苦要改变命运,究竟是为了啥?
有个好出身,让你少奋斗不止20年!经典的“官二代”语录“我爸是李刚”,除了让人愤恨,恐怕还有些让人“羡慕、嫉妒”吧!“星二代”房祖名如果不是成龙的儿子,即便不是屌丝、苦逼,作为普通人,恐怕也没有机会在娱乐圈混得风生水起吧!
不比不知道,一比吓一跳!当然,没有可比性的比较是没有意义的。人活着是没有必要去硬性比较的,否则就是自找难看、自取其辱。出身不能选择,但是却可以改变!你自身的不懈努力,可以为你的下一代创造出一个好的出身!
本文图片来自于网络。
3. 父母的教育与言传身教是绝对影响力?
在对子女的教育方面,父母扮演的角色非常重要。
在中国的未成年管教所(过去称之为少年管教所)里,接受教育改造的都是已满14周岁不满18周岁的少年,导致他们犯罪的因素绝大多数来自于家庭。
父母是孩子的第一任老师这话千真万确。孩子自小受父母影响,其性格基本来自父母的遗传基因。如果做父母的不能给孩子攒传递正能量,单靠学校教育是不行的。
若父母以人为善,知书达理,富有爱心,其言行势必给子女打上深深地烙印,若父母极端自私,蛮不讲理,其孩子多多少少会受其感染,会形成以自我为中心而步入“熊孩子”行列。
我教过的一个学生,就读小学四年级,他比较顽皮经常欺负别的同学,我就联系他的家长,他的妈妈却说我的孩子在家很懂事怎么会在学校惹事,一定是别的孩子犯错在先,别的学生都证实她的孩子有错,可她根本不理会,试想有这样的家长护着,这孩子能不犯错吗?
有些做父母的商业气息太浓,满嘴都是金钱,他们只是在物质上极大满足子女的需求,而在教育孩子做人方面严重缺失,导致孩子形成有了钱什么都能摆平的错误观念,在此方面李天一应该是很好的反面教材。
受社会不良风气的影响,现在的年轻父母视婚姻如儿戏,不管孩子死活说离婚就离婚,造成单身家庭占比率逐年提高,孩子在家庭得不到完整的爱,久之形成敏感多疑孤僻任性的性格,这对于孩子的成长极为不利。我所在的村民组有个家庭,本来儿子比较聪明,成绩也不错,可父母当孩子面三天两头吵架,
做母亲的一怒之下离开了家,做父亲的整天喝酒打牌,节假日经常带儿子进入棋牌室,根本不管孩子的学习,很快孩子的学习一落千丈,班主任家访把情况告知孩子的父亲,做父亲的却说学个啥样是啥样,大不了出去打工,试想这样的父亲能教育好孩子吗?
4. 你认为许可馨的父母不出声?
许可馨父母不发声,到底是什么原因?终于有答案了
许可馨时间,现在已经到了第23天,网友的打卡式关注并未停止,许可馨所希望的"三天就忘",并没有出现。
这个过程中,非常微妙的一件事便是,许可馨一直在台前乱来,他的父母一直没有出来正面回应。这种现象,我只能说,这对父母做的很失败,自己的儿女都教育不了,如何当好国家公职人员。
这一切,让我想到了李天一事件。李天一犯罪后,父亲李双江站出来要求从重处罚,而梦鸽则一再为孩子辩护。不管态度如何,不管结果如何,至少让大家看到了"慈母多败儿"的真相。
可是,许可馨背后的父母是什么情况?我们至今还是不知道。
按照许可馨的说法,他的父母是苏州城里手眼通天的人物。
靠着爸妈的钱和人脉,许可馨能走到今天。
不知道许可馨说的"今天"是什么?是自己的网红地位,还是211毕业美国留学的经历?或者上一个电话5万美元的打款?不管是哪个?许可馨的父母有问题,这几乎是共识。
靠着苏州的平台和资源。苏州微许可馨提供了什么?有没有违法违规行为,这都是苏州方面需要正面回应的事情。苏州纪委官号"廉石声音"发推文关注并承诺调查至今,一点回应都没有。
许可馨的恨国言论,从本质来说,就是一个道德问题。缺少爱国主义信仰,缺少家国情怀,这怎么说都只是道德问题。网友们在网上谴责他,并且要求许可馨公开诚恳道歉,这是题中之意。但是,许可馨的道德问题,不应该上升到法律问题,因为"因言获罪",在现在社会是不成立的。
有位网友在私信中质问我说"你是哪根葱,凭什么带头讨伐许可馨?许可馨难道没有言论自由吗?"
对这些人,我不屑于在私信里回复。我现在想说的是,"自由一旦不受限制,必然造成强者对弱者的剥夺。"
如果许可馨可以随意在网上发表恨国言论、随意谩骂为国家牺牲的战士,这样的"特权阶层"会越来越多,草根们会被踩在脚下,永远无法翻身。
我希望许可馨可以在网上自由发表言论,发表那些不伤害他人的言论。
但同时,我希望许可馨父母能早点站出来,主动向人民大众、党和政府交代自己有没有以权谋私,有没有获得非法收入。
可是,几十万人为许可馨找父母,至今都没有找到。
从本质来说,这对父母和他们背后的势力,根本没打算出来回应。甚至,删帖和阻挠相关调查都是他们正在做的事。
从心理分析上看,许可馨父母不站出来的原因有三:
1,不屑于解释。
不屑于解释,作为高高在上的"上流人",虽然每天干着下流事,却从来瞧不起草根和p民。在他们看来,这些泥腿子不会有任何能量,想要监督他,想要拉他们下马,根本不可能。这一点,从许可馨的"耗子"、"穷鬼"等言论中,大家可以看出一二。
2,不敢解释。
许可馨的身后,到底是苍蝇还是老虎。目前为止还不知道。如果他们出来解释,公开自己身份,苏州方面就不得不交代他们的经济状况,甚至有的网友就能查出他们有几套房有多少存款。到那时候,他们的罪行全部暴露,不害怕吗?
3,被安排不解释。
许可馨说,"三天就忘了"。这大概是幕后黑手的安排,而许可馨父母的不回应不发声,也极有可能是幕后黑手的安排。如果许可馨父母被发现有问题,极有可能拔出萝卜带出泥,甚至有可能造成"塌方式腐败"暴露。
所以,我认为,许可馨父母绝不可能主动站出来解释。目前唯一的办法是,希望官方媒体关注这件事,希望纪委深入调查,给人民大众一个解释。
5. 孙杨母亲发文力挺儿子?
爱子心切,值得同情。但是个人觉得这个时候发这种长文,是否合适?是否反作用呢?文中她不仅指责了律师团队不专业,就连领导、上级也捎上了?事情还没有到总结的时候,现在就歇斯底里是不是没必要啊!这对接下来的上诉和网络风评是极为不利的。
长文内容解读:当禁赛八年的结果宣布之后,国内外一片哗然,在上诉希望渺茫的时候网友纷纷表示遗憾,而作为孙杨的母亲,此时的心情绝对是非常难过的,随即,孙杨的妈妈在朋友圈发长文,对于事件的来龙去脉进行了解释,这个朋友圈较长,大体总结来就是:
一,孙杨训练很苦,整个职业生涯的荣誉被强权和谎言扼杀、多家医院会诊表明孙杨有心肌炎所以要吃药,2014年不知情的情况下被检出曲美他嗪,(特别提到甲沟炎休息一个月,然后参赛项目多所以才吃的药。)
二,出事之后,领导对于处罚结果先后不一,造成最后的禁赛三个月。这算是留下了案底。
三,搬出霸凌和强权主义,甚至扯上正治。
四,指责律师团队不专业,造成了败诉。领导语言威胁所以没敢换团队!
五,以上所有都是她本人的意思,坏人她一人来做。
这样的解释,很危险。我们逐条来看:
第一、二条,孙杨训练和付出绝对令人心疼,他为国家的贡献也有目共睹,所以我们才会义无反顾的支持孙杨上诉,声援孙杨。但是用特别长的篇幅来解释为何吃药和最后领导的前后口径不一,有点不合适,即便是处罚升级了,那也是因为之前服药的既定事实造成的,难道怎么处罚还需要和本人商量?那我国的反兴奋剂组织怎么在国际上立足?我们对于兴奋剂的态度就如此儿戏?
第三条,这时候千万别往这上面靠,越是需要声援越不能这样。
第四,虽然要更换律师团队,还是不要过河就拆桥的好,像“换律师就不管你了”的料就更不应该爆了。
最后,孙杨的母亲还是体现出了为自己孩子可以舍去一切的态度和精神,只能说可怜天下父母心,但是这个长文,可以有太多的解读方式!有风险!
6. 学生不写作业?
老师不是圣人,老师也不是每个人的救世主,在这个时候老师只是一份职业,只要用心去做了就可以,至于这个学生能不能按照你的要求去做,就不是一个老师能决定性的。
如果真的想要改变这个孩子,那就得下一番功夫了。
❶了解不写作业的原因孩子不写作业其实是有他的原因的,可能是根本不会,也可能是回家贪玩,还可能是跟本就不相信这个老师或者不喜欢这个老师。所以老师一定要了解原因并对症下药,如果搞不清楚原因的说服教育一定是不起作用的。
可以跟学生本人交流,也可以跟他的同学交流,还可以跟他的父母交流。有些话可能不会直说,自己要学会多捕捉信息,然后结合自己的观察做出判读。
❷与家长沟通获得支持孩子不交作业一定要和家长沟通的,跟家长说明孩子在校的表现,了解家长的态度,表明自己的对孩子的担忧,因为老师与家长的立场相同,很容易与家长站在同一条战线上。一旦形成了统一战线,那么后面的工作就好做了。
❸蹲下来与他平等交流最后就落实到这件事的主体——学生身上,要蹲下来与学生平等的交流,多倾听他的想法,有些时候只要学生说出来了,不需要做什么工作问题就解决了。
一定要注意,交流不是说服教育,交流是平等的,说服教育是居高临下的,很多时候会给学生造成无形的压力,在这种压力下他们不会跟你吐露心声,相反会无声的抵抗。
如何根据原因对症下药呢?
❶没有学会没有学会,写作业就阻力重重,不愿意写作业就可以理解了。如何解决呢?
一是老师分层次布置作业,给他单独布置一些简单的作业,以提高他写作业的兴趣。
二是课堂上加以关注,关注不一定是提问,对于成绩不好的同学来说提问会增加他的焦虑。可以多看看他的课堂练习,对于出错的地方及时指点,等他学习有了信心了,才可以设置一些简单的问题,给他一个展示的机会。
三是给予适当的课下补习,可以利用大课间的时间,或者是其它的自习时间,帮助他完成课堂上接受不了的内容。这样既可以帮助他学习也可以拉进师生关系,一旦师生关系融洽了,学生会想尽一切办法交作业的。
❷放学贪玩贪玩是孩子的天性,玩着玩着作业就忘了,这个需要家长的配合,监督孩子回家第一时间写作业,作业写完了才有玩的时间。获得家长的支持就是让家长在家也做一些工作,督促孩子写作业。
❸不信老师不信任老师,感觉不到老师对自己的关心和爱,这也是不写作业的一个很重要的原因。如果是这样的话老师就要想方设法与学生建立情感纽带。
前面说的利用课余给学生补习就是一种方法,这样写生就觉得你是喜欢他的,慢慢的就对你充满了信任。
除此之外,还可以与学生一起参加一些课外的活动,一起完成一些任务,这样就很容易建立老师和学生的同盟,同盟一旦建立学生就会“为了你去学习”。
结束语:老师所能做的除了课堂上的知识传授之外其实还有很多,只是现在的教育环境容不得我们做太多,我们只能在我们的安全范围内尽自己的最大努力吧。
7. 中国变成拼爹拼关系的社会了吗?
任何一个阶级流动减弱的社会,最终都会变成一个拼爹拼家姓的社会。
你看权力的游戏里,每个人出场介绍自己时,都会是是谁谁谁的儿子/女儿,哪个家族的后人。因为姓氏代表了别人对你的第一印象。
尤其是在西方社会,因为姓氏还是不太重复的,所以一个名字叫出去,自带拼爹功能。往大里说,比如大家族姓氏如肯尼迪,希尔顿,一说出来就让人知道你的家族背景。有意思的是,我在法国的一个老一辈的朋友,她的姓氏是香奈儿,嗯,可可香奈儿是她外婆。因为这个姓氏在法国太具有影响力,她婚后没有随夫姓,并且她家的小孩都跟着她来姓。她不是继承家业的那个孩子,但因为这个姓氏,她也算是上流社会了,目前常帮电影宫做PR(不算正式工作,而是太太式的“帮忙”)。
往小里说,很多家族的姓氏没那么有名,但是到一定范围内,姓氏会带来影响。比如我的朋友A的老公是医生,A的宝宝要入学前需要进学校的waiting list。而学校的工作人员看到宝宝的姓氏,就发现原来是自己认识的医生啊,于是就把宝宝的排名提前了;再有另一个朋友B,他家里爸爸,叔叔,堂兄弟都是做警察的,有一次B的妈妈被人投诉刮擦事故,到警局去登记,警局的人一看到姓氏就知道是家属了;另外有些所谓的推荐信,推荐人的姓氏,如果在小范围或某领域比较有权威的话,那么便可以有很多优先权,比如常青藤学校,如果家里父亲是校友,那么你的姓氏也很可能优先录取。
我们常说西方社会公平公正,其实一般是针对大城市中的大部分中产阶级而言。但到了其他小地方,人情社会依然存在。而即使在纽约这样的大城市,大姓的家族也依然有姓氏优先权。
相对来说,国内因为还处于阶级打破后的混乱沉淀时期,阶级还在缓慢形成和固化当中,相对来说个人上升带动家族姓氏上升的概率还是比较大。拼爹现象也是从80,90后才开始成为一种常态(再早期自然也有拼爹现象,但因为政局动荡,很多爹自己也不稳定,可能一夜之间从最顶端到最底端,也可能最穷的爹突然变成最光荣的爹,所以并不属于常态现象)。
改革开放经济增长,物质充裕以后,很多家庭开始积累。所谓三代出贵族,80,90后的这代人(二代)的“爹”,即原生家庭(一代),完成物质积累,用于二代人的教育和职业发展,二代们成长时往往物质相对充裕,遍接受教育;到了三代,作为父母的二代们已经需要从物质和精神上提供给后代不同的起点了。
到了第三代,往往就能看出明显的社会阶层的差距。这种差异往往来自于一代二代的微差,并且呈数量级扩大化。比如,一代选择留北上广深或回乡,选择下海还是留国企,这个一念之间的决定,到了三代时呈现出来的是巨大的差距。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们进行删除!谢谢大家!