校长强迫初中女生写性行为检讨(一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候)
资讯
2023-11-20
49
1. 校长强迫初中女生写性行为检讨,一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候?
一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候,表示这所学校怎么样了?
我认为学校作为教育人的主要场所,不应该存在“开始″抓学生纪律和校园卫生的问题。而应该是自始至终常抓不懈的问题。我理解题主的意思,就是学校从来对学生纪律和校园卫生没当回事。突然发现学校学生纪律混乱,校园卫生状况极差,已经到了非抓不可的时候了。如果真是这样,那就表示这个学校管理出了问题,在走下坡路了。
一,学生纪律是学校德育工作的重要组成部分,是学校常规工作,没有开始,也不会结束。
1,课堂纪律是一所学校学生必须遵守的纪律,不然何谈教育教学质量。俗话说:“没有规矩就不成方圆”。“从小没有纪律意识,长大后就没有法律意识”。课堂上,老师在组织教学活动的同时,会关注每一个学生的一举一动,当学生出现违纪行为时,会立马釆取相应有针对性措施,决不是视而不见,充耳不闻,等到课堂纪秩序大乱,才开始抓课堂纪律。
2,就餐纪律反映出学校的德育工作有没有抓到位。寄宿制学校学生一日三餐,都在学生餐厅就餐,也都有就餐纪律,如自觉排队等等。我所在学校就属于这类,每到就餐时间,都会有值周老师和学生会维持纪律。否则会有不守纪律的学生插队打饭菜,插队洗碗。进而会有打架斗殴事件发生,正因为抓在平常,所以,学生就餐纪律非常好。久而久之学生己经养成自觉遵守纪律的习惯。
3,寝室纪律也是学校学生纪律的重要组成部分。为了让学生晚上休息好,不影响次日学习,各寝室都会设寝室长,都会制定寝室纪律。同时,值周老师也会在学生安静后离开学生公寓。时间久了,学生也就不会违纪。
所以,抓学生纪律不是学校一时兴起,头脑一热就开始抓,而是贯穿在整个学校管理常规之中。要让学生敬畏纪律,才不会违犯纪律,从而养成自觉遵守纪律的好习惯。
二,校园卫生反映一个学校师生的精神风貌,也应是从“常抓不懈到不抓也不懈"的转变。
1,校园环境卫生应有标准。一个集脏,乱,差于一身的校园,可想而知这所学校的管理已经病于膏肓了。理想的校园环境卫生,应该是不怕上级检查的校园,欢迎上级突然袭击式的检查。而不是一听说上级要来检查,立马通知全校师生立即停下所有工作,停课来一场全校大扫除,搞得瞬间校园里乌烟瘴气。而是欢迎来随便检查,师生该干啥就干啥。
2,食堂卫生是关系到师生身体健康和生命安全的大事,绝对不可想起就抓,忘记就放。校领导要时刻关注教工和学生食堂卫生工作,不能等到出现安全事故了再抓,而是天天抓,分管领导时刻把卫生放在心上,并落实在行动上。关键要让师生员工养成良好的工生习惯。
总之,当学校“开始″抓学生纪律和校园卫生的时候,这所学校的领导层的工作是懒散的,学校教学成绩也不会好,到了该整顿领导班子或调整领导班子的时候了。
欢迎分享您的看法,大家共同进步,携手前行。
2. 为什么学校有些老师总是喜欢让学生叫家长和写检讨?
不是喜欢,是怕了!
首先,为什么要让学生写检讨?
这是要积累材料,犯一次错写一份检讨,犯错次数多了,检讨也就多了,这样以后教育的时候有说服力,不然你红口白牙告诉学生前几次犯错怎么怎么地,学生就会顶你,说我就犯过一次错。
其次,为什么要叫家长?
这是要让家长知道你家孩子不是省油的灯,犯一次错,叫一次家长,次数多了,家长就会认为孩子真不省事。教师拿出检讨时,家长就无言以对了,只能根据学校规定接受处罚。
当然,这也是现在教育环境下保护教师的一种做法。不能说,不能骂,更不能打,那就只能用文明人的做法来了,写检讨呗!
3. 在学校一犯错误老师就打电话劝家长退学?
首先建议家长孩子接回家,问清孩子在校的表现。当然家长也可以和老师沟通来了解孩子的在校情况。这是解决问题的第一步。作为家长一定要把问题搞清楚,只有搞清楚了才能够采取其他的措施。如果的确是孩子的错误,家长可以带着孩子找老师赔礼道歉,这是作为学生必须做的事情。但是,如果不是孩子的错误,孩子也需要找老师做出解释,说明事情的详细情况,让老师消除误会。此外,家长也需要理解老师的难处。现在学生犯了错误,老师不敢大、不敢骂。老师只有把家长到校解决。这也是没有办法的办法。这也需要家长的理解和配合。也许孩子犯的错误不是太大的错误,但是当老师管不了,特别是学生屡次违反纪律时,老师也只有叫家长到校处理了。
如果真的是孩子的错误,家长就需要和孩子沟通一下来解决问题。特别是现在初二的学生已经有逆反心理。家长也需要讲究沟通的方法。如果出现的问题,学生解决这事最好的结局。但是如果问题比较严重,如打架等严重错误。作为家长就需要出面,向老师做出保证,同时也需要孩子的承诺。只有这样,老师才敢把学生留下。无论什么样的错误,学生必须道歉要诚恳,态度要认真。学生一定不要顶撞家长或老师。这是基本的礼貌问题。
孩子犯错误,需要家长冷静面对,任何急躁的处理都可能会计划矛盾。同时,处理问题也要公平、改正,不要袒护自己的孩子。家长也需要注意自己的态度。家长配合老师的工作 ,才能够真正解决问题。
4. 该不该给学生这样一个改过机会?
原谅偷外卖大学生的那些人,会原谅浙大留校察看的努同学吗?
这是阿西热评的第129篇原创
前几日,一位大学生偷某小区外卖的新闻进入了大家的视线。
当一个热点事件发生,全网都在批评此人时,发出不同的声音便可以得到非常多的关注。
我在写文章时亦是如此,相同的观点只会让自己文章成为没人看的二流文章。网络上同样的内容太多了,我往往都是有一个合理的新颖观点时,才愿意动笔。
这件偷外卖事件很明显,就算再怎么去说,偷东西都是错的。
可为了博眼球,我的同行们毫无底线,他们用另一个角度看待了这个问题。
那就是错的不是大学生,而是我们社会上的所有人。
这样标题的文章实在膈应人,但让人没想到的是,这篇文章真的很火,点赞数都达到了10万+,粗略估算阅读量百万打底,你看光是打赏的人数就有五千多人。
博眼球的美化罪犯,把过错怪罪于我们社会本身,可个人的不良行为,为何要我们买单?我们何罪之有?
而且事实上该偷外卖的“大学生”早已毕业,并不是那篇已被删除文章里所说的穷苦孩子。
已在工作,偷外卖系报复他人。
事件还没明朗前,自媒体们就开始早早写文把锅甩给社会。
强行洗白,上升到“为面包犯罪,是社会有罪”的言论,真的让人觉得非常恶心。
我们的社会早已经不是需要为面包犯罪的社会,有手有脚的人皆可以在社会上立足。
如此多的人选择原谅这名偷外卖的“大学生”,那么他们现在会同样原谅浙江大学那名被留校察看的努某某吗?
该学生因犯罪而被判有期徒刑时,大学没有开除他,而是选择留校察看处分,这是要给他改过自新的机会吗?
是观察他不继续犯罪就原谅他吗?
被他骚扰的女同学同意原谅他吗?
那些选择原谅偷外卖大学生并打赏的人,圣母心下,容忍度如此之大,这一次,还会支持这位学生吗?
浙大的回应中,认为努某某系犯罪中止,所以决定留校察看处分,是为了不能毁了他的前程吗?
如此大的容忍度,那么又是谁毁了那女孩的前程呢?
我可以想象得到在面对民警时,该学生一脸无辜的样子。
看看他的检讨书,是否写了检讨就可以免于刑事责任了?
都是成年人了,请为自己的行为负责好吗?
这样的人,就别再给他一个认真学习的机会了好吗?
这么缺一个学生,如此恶劣都不能直接开除吗?
学校觉得留校察看就可以原谅他,看看网友曝光的他朋友圈内容是如何的,我们在气炸了的时候,他正载歌载舞地愉快发着朋友圈呢。
他倒是过得挺快乐的。
是的,毕竟案发时是2019年2月的事了,那件事早就忘到脑后了。
可你的成绩又是怎么回事,说好的认真学习呢?
如此差的成绩当别人质问时,是否又会说是受案件影响呢?
现在有传言努某更是不堪压力自杀。
结果却是努某自导自演的闹剧。
把头像和朋友圈背景图改成黑白,微信名字改为“再见我的世界 来世再见”,签名再改为“愿我没来世”伪造成欲自杀的模样,把自己打造成受害者形象。
可其同学却说其根本没事,活得好好的。
真的是笑死个人。
原谅了偷外卖的大学生的人,有没想过被偷外卖的那些人。
原谅了努某的人,有没想过那名被她伤害的女同学。
· End ·
5. 深圳学校通告现低层次家庭字眼?
在深圳学校流传出校长的“低层次家庭”言论,这件事是校长的失言与失职。
1、表面研究问题的现象化思维
该校长总结“低层次家庭”:低收入、多孩子、无房、无固定职业、无教育规划,简化为一低二多三无。看似有擅于思考,可是却没有站在更高的维度去思考问题。孩子家庭收入比较低、孩子比较多,没有房子、固定职业与教育规划都是从家长的表面现象去思考问题,是一种停留于表面的现象思维,并不具备孩子教育问题深度思考的本质探索能力。
从表面现象去研究教育问题,所得结论是难以让众多家长和社会各界人士认同和赞许的,所以这样的“低层次家庭”言论一出,一定会接受到社会大众的批评和指责的,在社会上引起了不良影响。这就是该校长缺乏深度思考、全面研究教育问题而造成的失言之过。
2、追逐利益的功利化思维
在收入、孩子、房子、固定职业、教育规划中,收入、房子、固定职业等都可以说与利益相关度非常紧密,该校长看待问题的角度绝大部分都是以外部利益为基准的,所以体现了明显的追逐利益的功利化思维。这在一所学校校长的位置上,是不应该发生的事情。
一个校长应该给一所学校带来正确积极的教育理念,不应该是以功利为导向的一种思维方式,说出了违背教育者良心的话,造成了严重的不良社会影响,这是一个校长的失职。
一个校长应具备优良的教育功德心从这件校长失言事情当中,我们要认识到教育者尤其是学校领导,在社会舆论中是具有较高、较大的社会影响力的,其一言一行不仅代表的是个人的思维和形象,更是代表着一个社会基本教育核心的层次和形象。我们的语言要更多地去思考社会大众、孩子们对教育的初心与期望,我们要有全面的、整体的思维高度,要为孩子们负责,为社会群众负责。
结束语校长因个人考虑不周全,缺乏思维高度,造成了“低层次家庭”的失言与失职,正好给我们教育者敲响了社会警钟,需要我们教育者对自身的言行和初心做出深度的思考。
【我是童教雷老师,以上仅个人观点,如有不足请留言交流,谢谢您的阅读,觉得不错可以关注了解更多优质内容哦!】
6. 那么你接受老师对孩子什么尺度的管教?
“闭门不问窗外事”,小孩从小就要强制养成读书习惯。
中国课程太多,压力太大,大脑还没缓过神又改为另一课,最后一样都不精,把时间白白浪费。假如把小孩兴趣分科,爱好文科就学文科,理科就是理科,历史就学考古等……精益求精。如今大学毕业大部分都改行“五花八门”,“四不像”,图的就是文凭比人高一等,花费了精力、花费了钱财、浪费资源,怎么不让家长反思?
7. 校长如何面对爱挑事的教师?
每个学校都会有爱挑事的老师,这些刺头很难处理的。
我上班三十年,换了五任校长,对这种人两种方法,一种是怀柔政策,安排他们负责一摊工作,都是与教学无关的,以示重视。
另一种就是凉着他,不给他教课,也不给他任何重任,有这人就当作没有处理,他也无法兴风作浪了。以上都是我工作中的经历。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们进行删除!谢谢大家!
1. 校长强迫初中女生写性行为检讨,一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候?
一个学校开始抓学生的纪律和校园卫生的时候,表示这所学校怎么样了?
我认为学校作为教育人的主要场所,不应该存在“开始″抓学生纪律和校园卫生的问题。而应该是自始至终常抓不懈的问题。我理解题主的意思,就是学校从来对学生纪律和校园卫生没当回事。突然发现学校学生纪律混乱,校园卫生状况极差,已经到了非抓不可的时候了。如果真是这样,那就表示这个学校管理出了问题,在走下坡路了。
一,学生纪律是学校德育工作的重要组成部分,是学校常规工作,没有开始,也不会结束。
1,课堂纪律是一所学校学生必须遵守的纪律,不然何谈教育教学质量。俗话说:“没有规矩就不成方圆”。“从小没有纪律意识,长大后就没有法律意识”。课堂上,老师在组织教学活动的同时,会关注每一个学生的一举一动,当学生出现违纪行为时,会立马釆取相应有针对性措施,决不是视而不见,充耳不闻,等到课堂纪秩序大乱,才开始抓课堂纪律。
2,就餐纪律反映出学校的德育工作有没有抓到位。寄宿制学校学生一日三餐,都在学生餐厅就餐,也都有就餐纪律,如自觉排队等等。我所在学校就属于这类,每到就餐时间,都会有值周老师和学生会维持纪律。否则会有不守纪律的学生插队打饭菜,插队洗碗。进而会有打架斗殴事件发生,正因为抓在平常,所以,学生就餐纪律非常好。久而久之学生己经养成自觉遵守纪律的习惯。
3,寝室纪律也是学校学生纪律的重要组成部分。为了让学生晚上休息好,不影响次日学习,各寝室都会设寝室长,都会制定寝室纪律。同时,值周老师也会在学生安静后离开学生公寓。时间久了,学生也就不会违纪。
所以,抓学生纪律不是学校一时兴起,头脑一热就开始抓,而是贯穿在整个学校管理常规之中。要让学生敬畏纪律,才不会违犯纪律,从而养成自觉遵守纪律的好习惯。
二,校园卫生反映一个学校师生的精神风貌,也应是从“常抓不懈到不抓也不懈"的转变。
1,校园环境卫生应有标准。一个集脏,乱,差于一身的校园,可想而知这所学校的管理已经病于膏肓了。理想的校园环境卫生,应该是不怕上级检查的校园,欢迎上级突然袭击式的检查。而不是一听说上级要来检查,立马通知全校师生立即停下所有工作,停课来一场全校大扫除,搞得瞬间校园里乌烟瘴气。而是欢迎来随便检查,师生该干啥就干啥。
2,食堂卫生是关系到师生身体健康和生命安全的大事,绝对不可想起就抓,忘记就放。校领导要时刻关注教工和学生食堂卫生工作,不能等到出现安全事故了再抓,而是天天抓,分管领导时刻把卫生放在心上,并落实在行动上。关键要让师生员工养成良好的工生习惯。
总之,当学校“开始″抓学生纪律和校园卫生的时候,这所学校的领导层的工作是懒散的,学校教学成绩也不会好,到了该整顿领导班子或调整领导班子的时候了。
欢迎分享您的看法,大家共同进步,携手前行。
2. 为什么学校有些老师总是喜欢让学生叫家长和写检讨?
不是喜欢,是怕了!
首先,为什么要让学生写检讨?
这是要积累材料,犯一次错写一份检讨,犯错次数多了,检讨也就多了,这样以后教育的时候有说服力,不然你红口白牙告诉学生前几次犯错怎么怎么地,学生就会顶你,说我就犯过一次错。
其次,为什么要叫家长?
这是要让家长知道你家孩子不是省油的灯,犯一次错,叫一次家长,次数多了,家长就会认为孩子真不省事。教师拿出检讨时,家长就无言以对了,只能根据学校规定接受处罚。
当然,这也是现在教育环境下保护教师的一种做法。不能说,不能骂,更不能打,那就只能用文明人的做法来了,写检讨呗!
3. 在学校一犯错误老师就打电话劝家长退学?
首先建议家长孩子接回家,问清孩子在校的表现。当然家长也可以和老师沟通来了解孩子的在校情况。这是解决问题的第一步。作为家长一定要把问题搞清楚,只有搞清楚了才能够采取其他的措施。如果的确是孩子的错误,家长可以带着孩子找老师赔礼道歉,这是作为学生必须做的事情。但是,如果不是孩子的错误,孩子也需要找老师做出解释,说明事情的详细情况,让老师消除误会。此外,家长也需要理解老师的难处。现在学生犯了错误,老师不敢大、不敢骂。老师只有把家长到校解决。这也是没有办法的办法。这也需要家长的理解和配合。也许孩子犯的错误不是太大的错误,但是当老师管不了,特别是学生屡次违反纪律时,老师也只有叫家长到校处理了。
如果真的是孩子的错误,家长就需要和孩子沟通一下来解决问题。特别是现在初二的学生已经有逆反心理。家长也需要讲究沟通的方法。如果出现的问题,学生解决这事最好的结局。但是如果问题比较严重,如打架等严重错误。作为家长就需要出面,向老师做出保证,同时也需要孩子的承诺。只有这样,老师才敢把学生留下。无论什么样的错误,学生必须道歉要诚恳,态度要认真。学生一定不要顶撞家长或老师。这是基本的礼貌问题。
孩子犯错误,需要家长冷静面对,任何急躁的处理都可能会计划矛盾。同时,处理问题也要公平、改正,不要袒护自己的孩子。家长也需要注意自己的态度。家长配合老师的工作 ,才能够真正解决问题。
4. 该不该给学生这样一个改过机会?
原谅偷外卖大学生的那些人,会原谅浙大留校察看的努同学吗?
这是阿西热评的第129篇原创
前几日,一位大学生偷某小区外卖的新闻进入了大家的视线。
当一个热点事件发生,全网都在批评此人时,发出不同的声音便可以得到非常多的关注。
我在写文章时亦是如此,相同的观点只会让自己文章成为没人看的二流文章。网络上同样的内容太多了,我往往都是有一个合理的新颖观点时,才愿意动笔。
这件偷外卖事件很明显,就算再怎么去说,偷东西都是错的。
可为了博眼球,我的同行们毫无底线,他们用另一个角度看待了这个问题。
那就是错的不是大学生,而是我们社会上的所有人。
这样标题的文章实在膈应人,但让人没想到的是,这篇文章真的很火,点赞数都达到了10万+,粗略估算阅读量百万打底,你看光是打赏的人数就有五千多人。
博眼球的美化罪犯,把过错怪罪于我们社会本身,可个人的不良行为,为何要我们买单?我们何罪之有?
而且事实上该偷外卖的“大学生”早已毕业,并不是那篇已被删除文章里所说的穷苦孩子。
已在工作,偷外卖系报复他人。
事件还没明朗前,自媒体们就开始早早写文把锅甩给社会。
强行洗白,上升到“为面包犯罪,是社会有罪”的言论,真的让人觉得非常恶心。
我们的社会早已经不是需要为面包犯罪的社会,有手有脚的人皆可以在社会上立足。
如此多的人选择原谅这名偷外卖的“大学生”,那么他们现在会同样原谅浙江大学那名被留校察看的努某某吗?
该学生因犯罪而被判有期徒刑时,大学没有开除他,而是选择留校察看处分,这是要给他改过自新的机会吗?
是观察他不继续犯罪就原谅他吗?
被他骚扰的女同学同意原谅他吗?
那些选择原谅偷外卖大学生并打赏的人,圣母心下,容忍度如此之大,这一次,还会支持这位学生吗?
浙大的回应中,认为努某某系犯罪中止,所以决定留校察看处分,是为了不能毁了他的前程吗?
如此大的容忍度,那么又是谁毁了那女孩的前程呢?
我可以想象得到在面对民警时,该学生一脸无辜的样子。
看看他的检讨书,是否写了检讨就可以免于刑事责任了?
都是成年人了,请为自己的行为负责好吗?
这样的人,就别再给他一个认真学习的机会了好吗?
这么缺一个学生,如此恶劣都不能直接开除吗?
学校觉得留校察看就可以原谅他,看看网友曝光的他朋友圈内容是如何的,我们在气炸了的时候,他正载歌载舞地愉快发着朋友圈呢。
他倒是过得挺快乐的。
是的,毕竟案发时是2019年2月的事了,那件事早就忘到脑后了。
可你的成绩又是怎么回事,说好的认真学习呢?
如此差的成绩当别人质问时,是否又会说是受案件影响呢?
现在有传言努某更是不堪压力自杀。
结果却是努某自导自演的闹剧。
把头像和朋友圈背景图改成黑白,微信名字改为“再见我的世界 来世再见”,签名再改为“愿我没来世”伪造成欲自杀的模样,把自己打造成受害者形象。
可其同学却说其根本没事,活得好好的。
真的是笑死个人。
原谅了偷外卖的大学生的人,有没想过被偷外卖的那些人。
原谅了努某的人,有没想过那名被她伤害的女同学。
· End ·
5. 深圳学校通告现低层次家庭字眼?
在深圳学校流传出校长的“低层次家庭”言论,这件事是校长的失言与失职。
1、表面研究问题的现象化思维
该校长总结“低层次家庭”:低收入、多孩子、无房、无固定职业、无教育规划,简化为一低二多三无。看似有擅于思考,可是却没有站在更高的维度去思考问题。孩子家庭收入比较低、孩子比较多,没有房子、固定职业与教育规划都是从家长的表面现象去思考问题,是一种停留于表面的现象思维,并不具备孩子教育问题深度思考的本质探索能力。
从表面现象去研究教育问题,所得结论是难以让众多家长和社会各界人士认同和赞许的,所以这样的“低层次家庭”言论一出,一定会接受到社会大众的批评和指责的,在社会上引起了不良影响。这就是该校长缺乏深度思考、全面研究教育问题而造成的失言之过。
2、追逐利益的功利化思维
在收入、孩子、房子、固定职业、教育规划中,收入、房子、固定职业等都可以说与利益相关度非常紧密,该校长看待问题的角度绝大部分都是以外部利益为基准的,所以体现了明显的追逐利益的功利化思维。这在一所学校校长的位置上,是不应该发生的事情。
一个校长应该给一所学校带来正确积极的教育理念,不应该是以功利为导向的一种思维方式,说出了违背教育者良心的话,造成了严重的不良社会影响,这是一个校长的失职。
一个校长应具备优良的教育功德心从这件校长失言事情当中,我们要认识到教育者尤其是学校领导,在社会舆论中是具有较高、较大的社会影响力的,其一言一行不仅代表的是个人的思维和形象,更是代表着一个社会基本教育核心的层次和形象。我们的语言要更多地去思考社会大众、孩子们对教育的初心与期望,我们要有全面的、整体的思维高度,要为孩子们负责,为社会群众负责。
结束语校长因个人考虑不周全,缺乏思维高度,造成了“低层次家庭”的失言与失职,正好给我们教育者敲响了社会警钟,需要我们教育者对自身的言行和初心做出深度的思考。
【我是童教雷老师,以上仅个人观点,如有不足请留言交流,谢谢您的阅读,觉得不错可以关注了解更多优质内容哦!】
6. 那么你接受老师对孩子什么尺度的管教?
“闭门不问窗外事”,小孩从小就要强制养成读书习惯。
中国课程太多,压力太大,大脑还没缓过神又改为另一课,最后一样都不精,把时间白白浪费。假如把小孩兴趣分科,爱好文科就学文科,理科就是理科,历史就学考古等……精益求精。如今大学毕业大部分都改行“五花八门”,“四不像”,图的就是文凭比人高一等,花费了精力、花费了钱财、浪费资源,怎么不让家长反思?
7. 校长如何面对爱挑事的教师?
每个学校都会有爱挑事的老师,这些刺头很难处理的。
我上班三十年,换了五任校长,对这种人两种方法,一种是怀柔政策,安排他们负责一摊工作,都是与教学无关的,以示重视。
另一种就是凉着他,不给他教课,也不给他任何重任,有这人就当作没有处理,他也无法兴风作浪了。以上都是我工作中的经历。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们进行删除!谢谢大家!